Le projet « Inclusive Schools » s’emploiera à lever les principaux obstacles à la pratique de l’éducation inclusive :
Les classes sont surchargées. Nous savons que cela peut être difficile pour les enseignants de répondre aux besoins supplémentaires de certains jeunes de leur classe.
Les préjugés contre la diversité dans les communautés scolaires, par exemple contre les enfants réfugiés et immigrés, les enfants ayant des troubles d’apprentissage, le harcèlement scolaire, les stéréotypes fondés sur le sexe ou la pauvreté.
Un manque d’équipes d’aide spécialisée, un système éducatif rigide ou un programme unique et identique pour tous.
La pression des examens et des résultats.
Des enseignants avec de grosses lacunes en matière de formation et de confiance en soi sont chargés de gérer des élèves ayant des besoins supplémentaires divers.
Donner aux enseignants un espace pour parler librement de leurs expériences et de leurs difficultés.
Le projet a été conçu pour travailler sur les domaines de développement suivants :
Encourager la communauté scolaire à s’impliquer activement en :
1. Identifiant des modèles qui considèrent la diversité comme un élément de développement positif
2. Encourageant la coopération parmi les acteurs au sein des communautés scolaires
3. Fournissant une plate-forme qui permettra aux enseignants de partager et d’échanger leurs points de vue sur les défis rencontrés, et de les équiper des outils d’inclusion sociale fondés sur le savoir-vivre, ainsi que l’éducation aux valeurs et axée sur les droits de l’homme. Ces outils comprendront une méthodologie, des activités pilotes, une plateforme d’inclusion culturelle, une semaine de l’inclusion (Inclusion Week) et programme de certification des écoles inclusives.
Impliquer des acteurs divers et variés dans une communication significative autour des écoles inclusives et du dialogue interculturel.
Aborder les problèmes par le développement psycho-émotionnels des étudiants ; stimuler la pensée critique, la capacité à résoudre des problèmes, la prise de décision et la coopération grâce à des outils pédagogiques divers, qui garantissent que tous les enfants et tous les jeunes disposent des mêmes opportunités de développement inclusif.
Permettre une intégration plus en douceur des élèves d’origines diverses dans les communautés scolaires et dans la société.
Nous visons à apporter les changements positifs suivants dans les écoles en Europe :
Développer du matériel pratique et une méthodologie adaptée autour de l’inclusion qui fonctionnent avec les systèmes éducatifs actuels en travaillant avec la communauté scolaire
Soutenir le développement professionnel des enseignants dans la gestion de la classe en créant et en promouvant une philosophie inclusive à l’échelle de l’école
Jeter les bases d’une plateforme de communication efficace sur l’inclusion entre les écoles, les établissements d’enseignement et les décideurs politiques au niveau local et international
Fournir les outils pour une communication efficace et le partage de bonnes pratiques d’inclusion entre les écoles et les institutions en Europe
Influencer les agendas politiques au niveaux national et européen, dans le but d’intégrer les pratiques scolaires inclusives et de favoriser un apprentissage efficace, une bonne santé et un bien-être psychosocial pour tous les élèves
Nous voulons que le projet « Inclusive Schools transforme les pratiques de l’éducation inclusive en Europe en obtenant les résultats suivants :
Un pool international de 13 formateurs équipés pour diffuser les bonnes pratiques du projet « Inclusive Schools », capables de piloter des activités dans des écoles à travers l’Europe
Implication directe de 13 000 élèves dans le cadre du projet pilote d’activités méthodologiques dans les écoles et sensibilisation indirecte de 75 000 élèves dans toute l’Europe, par le biais de la campagne de communication, de la participation à la semaine de l’inclusion et au programme Inclusive Schools
Une méthodologie complète qui permettra aux écoles de comprendre et d’accepter la diversité de leur propre communauté scolaire, d’identifier les besoins de ces groupes divers et d’évaluer l’impact des activités et de la culture de l’école sur ces groupes, en vue de l’élaboration d’une stratégie et d’un plan d’action pour une école inclusive
Une campagne innovante de communication et de sensibilisation touchant au moins 500 communautés scolaires à travers l’Europe, via le système de certification « Inclusive Schools » et la participation à la semaine de l’inclusion (Inclusive Week)
Dialogue ouvert entre la communauté scolaire et les décideurs politiques sur la question de l’inclusion